Participeren op werk en in therapie

Werk is een van de factoren die kan bijdragen aan betere participatie, vertelt Myrte van Langen, die vandaag haar collega Annelies Christiani vervangt. Beiden werken bij de academische leerwerkplaats van het Ben Sajet Centrum. “Het geeft zin, structuur, kan helpen bij daginvulling, helpt de kwaliteit van leven verbeteren en draagt bij aan herstel van psychische kwetsbaarheid.”

Maar hoe vertalen we dat naar de praktijk? Dat weten we nog niet goed. Daarom startte Christiani een onderzoek waarin ook jonge mensen met een psychische kwetsbaarheid en mensen met een licht verstandelijke beperking zijn meegenomen. Uit gesprekken met deze mensen, maar ook uit gesprekken met jobcoaches en andere betrokkenen, haalde ze een aantal interessante statements.

Angstig

Van Langen: “Bijvoorbeeld dat kandidaten goede ondersteuning moeten krijgen als ze beginnen met werken. Ook bij kleine dingen. Die kunnen namelijk heel groot worden bij iemand met een licht verstandelijke beperking, waardoor die angstig wordt of niets meer durft.”

Abdullahi el Kartaoui is ervaringsdeskundige en vertelt over de Sterk-in-werkkaarten die nu ontwikkeld worden. “Werknemers kunnen die kaarten gebruiken voor zichzelf”, vertelt hij. “Ze kiezen daarvoor de statements die voor hen belangrijk zijn. De kaarten kunnen je helpen in een gesprek met je werkgever of met je jobcoach.”

Active Learning

Gineke Hanzen, onderzoeker bij de Academische Werkplaats EMB, doet onderzoek naar participatie bij mensen met een ernstig meervoudige beperking. “Dat is bij deze doelgroep vaak moeilijk omdat deze mensen volledig afhankelijk zijn van de mensen om hen heen. Participatie is dat dus ook.”

Hanzen onderzoekt onder meer de interventie Active Learning. Die wordt al vaak ingezet, maar is nog te weinig onderbouwd. Het doel van Active Learning is om cliënten te stimuleren meer te exploreren. Ze laten ervaren dat ze invloed hebben, eigen regie. “We zijn nog druk met data verzamelen, maar de eerste resultaten zijn positief. Cliënten krijgen iets anders aangeboden en er is meer nabijheid van begeleiders.”